年 級：一年級
班 級：
科 別：
名 次： 優等
作 者：X詠萱
參賽標題：台灣與我的十字路口
書籍ISBN：
中文書名：思辨：熱血教師的十堂公民課
原文書名：
書籍作者：黃益中
出版單位：寶瓶文化
出版年月：2015年05月04日
版 次：初版
一、圖書作者與內容簡介：
作為高中公民老師的黃益中老師同時擔任「巢運」發起人並參與多項社會運動，因此，他的課堂不只有知識的單向傳輸，透過同學們的討論甚至辯論，社會中對單一議題的不同聲音在教室中激盪出火花。在黃益中老師眼中，學生們的答案並沒有對錯，因為尊重每個人的聲音正是他要教給他們的－－民主社會中的多元價值。
二、內容摘錄：
中研院研究員吳叡人在該書導讀的一段話，很值得給學生省思：「冷戰已成過去，而福爾摩沙依舊徘徊在認同的歧路上，思想、記憶和認同似乎已經成為難以承受的負擔。然而沒有了思想、記憶和認同的重量，台灣將永遠只是一葉浩海孤舟，任憑資本主義和強權政治的操弄控制，反覆重演註定終將被自己和他人遺忘的種種無意義的悲劇。」
（p.240)
三、我的觀點：
我的聲音很小，但是親愛的台灣，請聽我說。
終於脫下了獨裁不合時宜的棕灰色中山裝，你換上了光鮮亮麗的民主，夜色下的衛星地圖，你一身璀璨的霓虹燈，都市化之下逐漸在夜空中消音的星子俯瞰著你，留下一聲嘆息：「啊！多麼燦爛的進步國家！」很幸運的，我在你漸漸純熟的民主懷抱中成長，被自由哺育、裹著繁華的毯子沉沉睡去，父母帶著我參加國慶典禮時，我已懂得揮著現場發放的國旗，自豪地唱著那時還不明白歌詞含意的國歌。我從小就知道，台灣，我愛你。長大後，身穿高中制服的我喜歡在教室中激昂陳詞，批判著對你橫眉豎目的世界，在同學們逐漸高亢的鼓譟聲裡，我的聲音越來越不容質疑。「愛台灣！」我說，然而，你望向我時，眼神有一種飽經摧殘的徬徨。那是小時候的我看不懂的眼神，「愛？我現在變成這樣了，還有人願意愛我？」你悄聲說，語氣有滿滿的自卑與不信任，和我在課本裡看見的那個乘著十大建設的氣魄一飛衝天而意氣風發的你不可同日而語。台灣，你怎麼了？
資本主義為你編織了一件華麗的新裝，褪下「中美合作」的麵粉袋衣褲，穿上新衣的你卻冷得直打哆嗦，社會的溫暖似乎和你的舊衣一起被褪下了。從前迅速的社會流動被凍僵了，富人坐在位於首都、朱門深鎖的個人城堡裡數著鈔票，窮人卻只能露宿街頭，蓋著厚重卻不保暖的階級之帆布，盼望著孩子能逆著貧富差距的洪流而上，為他們買一棟真正的家。而朝堂之上的官員們制定政策時的眼神很迷惘，他們分屬不同政黨，執政黨和在野黨抓著你的四肢拔河，一些迷信意識形態的人民搖旗吶喊，你被撕裂的哀號湮沒於流於人身攻擊的唇槍舌戰中，是的，這就是民主，「民」粹「主」義。你被拉往相反的方向不知何去何從，經濟發展也在南向與西進間舉棋不定，最後，你縮回了腳，顧影自憐望著自己尚顯華美卻一點一滴褪色的霓裳，「至少我現在還算不錯！」你輕輕地說，眼神前所未有的呆滯。掀開你華麗的紗衣，你的身體傷痕累累，試圖為你療傷的社運人士銳意進取但華燈之下弱勢者的哭聲，你摀起耳朵不願去聽，原住民與新住民深邃的雙眸中對平等的渴盼，你閉上眼睛不敢再看，你只敢告訴他們，你累了。於是，在我與其他兩千三百萬人的注視下，你抱著自己蜷縮在太平洋上，彷彿睡著了。
黃益中老師一拳拳打在你身上，他想以真實的疼痛喚醒你。而我想在你的耳畔低聲傾訴，我想告訴你，在為了自身利益不惜撕裂你的人之外，還有無數人站在同一陣線，而他們的位置就是你該走的方向：真正的公平正義。黃益中老師已站在最前線，我則站在人群裡，盼著你以堅定眼神走向我們的那一天。
四、討論議題：
除了黃益中老師的方法，公民教育是否有其它讓我們與真實社會連結的可能？
