WA Family 生活小珍藏

託妹妹在對岸買的毛筆剛到貨，為了試新筆，寫了一整天的書法。好久沒有幫書法練寫做記錄，應該有一年了吧? 這一年，進步應該是有的；最起碼，我已經戰勝軟趴趴的羊毫，也體會到老師為何極力建議我一定要用羊毫筆寫。 這一陣子，除了書法課必修的「王羲之十七帖」外，我自己還另外選擇練習「懷素千字文」及「傅山原帖」。 「十七帖」講求的「切筆」我一直做不好，我的書法和我的個性完全不像，寫出來的字很"圓"，寫不出很利、有角的線條，這一點很令我感到困擾。 一樣是託妹妹在對岸買的「傅山原帖」，一共五盒，沒有細算有多少張。只知道，若要一一練寫完，肯定是要以年來來計算。 「傅山原帖」挑戰性非常高，但，我真的愛死了他那彎來繞去的線條，怎麼那麼會彎? 超美的。 「破筆」，我也是我最近一直在練習的。老師推薦的筆也買來，還是無法破得很"如意"(就是想破就破)，肯定是還要多多練習。 書法，應該是我學習最久的「才藝」了。它不像攝影，需要上山下海、熬夜等候、看老天爺臉色....才能拍到很厲害的照片。只要一隻筆、一疊紙、幾本好帖子...就能在家練功，沒有任何的危險性。每週一次的書法課也上得輕鬆愉快，老師教學認真，同學們好相處。 這個「才藝課」應該還是會持續進行的，除非我又找到新的興趣，轉移目標。

2013 的最後一天，以楷書練寫記錄當做一個年度句點。 毛澤東先生的『沁園春‧雪』終於練到可以見人的地步了。老實說，寫得還不好，但，已經練到想吐的階段，也該停手換首詩練習。在 William 的推薦下，現在正在練寫李白的『將進酒』，字數非常多，可能又要練上好一陣子。 這首沁園春‧雪，改天會用行草再做練習。總覺得，詩，應該還是用行草來詮釋比較對味。 書法老師還拿了一幅陳道復先生用顏體字寫的詩給我看，超極美的！綜合顏體字 + 行草，非常美麗。看看再過十年，我能不能有他的十分之一的功力。 某次上書法課，老師拿了一本譚延闓先生的字帖給我看，我一看，對於這種正正方方不修邊幅的字非常喜愛。只可惜，台灣現在好像買不到這本字帖。在教室用老師的字帖寫了一張 (如上圖)，這種字帖真的很可愛。但，老師說這種字是老人家寫的....XD 我託在大陸的妹妹幫我買了一本譚延闓的字帖，只是不曉得是不是和老師手上的字帖一樣。 這種字不太講求起筆及收筆，寫得頓頓的，字也不能寫得太光滑... 有破筆，是最好的。 疏不知，破筆這種東西真是太難寫了(就是寫出分岔的筆觸)。我們老師可以說破就破，我卻無法控制。最後，發現用"老筆"(用了很久，準備要淘汰的筆)就可以偶爾出現破筆的畫面。 破筆這種東西很微妙，有平衡畫面的效果。如果整張都寫得很完整、光滑，畫面就會顯得"重"；如果有幾筆出現分岔，畫面就不會那麼沈。 剛開始老師和我說時我還不相信，我的既有觀念，楷書就是要寫得工整、光滑。分岔，通常是寫壞的表現。 沒想到，試了幾次之後，發現老師說的是真的。自此之後，追求"破筆"的表現就成了我寫楷書最熱衷的一件事了...XD ****************** 2013年對我而言真的可以用『時光飛逝，歲月如梭』來形容。每個月換上新的月曆時，都不禁感嘆時間過得好快。 2013，沒什麼大成就，就是老老實實、認認真真的把一天都過完而已。展望 2014 ，沒什麼太多的期許，只願自己能夠更用心、用腦來過日子。哦~ 減少坐在電腦前面的時間，多看幾本書，是2014年要認真執行的項目 (握拳)。

練寫顏真卿的字體也好一陣子了，最近老師請我找一首詩練習用顏體字寫。在 William 的極力推薦下寫了毛先生的『沁園春。雪』，老師看了說，怎麼挑了一首這麼難的詩？不管如何，練了都練了，只好繼續把這首詩寫好。 老師建議我把楷書寫得"活一些"，這令我感到很困擾。楷書就我而言，就是一筆一劃工工整整的啊！ 練寫了二週都寫不出"活"的感覺，老師在書櫃中找出一本陳道復寫的顏體字。我一看，哇！這是顏體字嗎？看了底下的註解，的確是顏字沒錯。 回家立刻照著這篇字帖練寫，果然，我還是愛這種"不規矩"的字，寫起來很有成就感。最重要的是，也大概能體會出老師說的把楷書寫"活"的感覺了。 至於『泌園春。雪』，這篇尚未練好，就先不記錄。我想，大概要再練個各把個月才能見人吧？ 懷素的小草也持續在練習中，在老師的建議下換了更大的筆練寫。剛開始很不能適應這麼大隻的筆，筆毛很長，似乎不太能駕馭。練寫了幾張後，發現這種大筆寫出來的字比較有氣勢，也不用一直沾墨水，非常好用。 又，也是在老師的推薦下開始用羊毫寫字。其實在幾個月前有試過羊毫，但，筆毛實在是太軟，那時候感覺很難寫。過了幾個月後的現在，發現羊毫很好寫，寫出來的線條很不一樣。 前二週託老師幫 Emiko 刻一個可以蓋在書法作品上的印章，也才知道原來蓋在宣紙上的印泥不是普通的印泥，要買書畫專用的朱砂印泥。我去筆墨莊買印泥時，老闆說得非常有道理。他說一個作品蓋上了印章，就像女人擦上了口紅一樣，是很加分的。 上週四的書法課，老師光和我們介紹印章的蓋法、印泥的種類就花了整整一節課的時間。現場也請老師用他預計要幫 Emiko 送件的書法作品上蓋上印章。果然，蓋上印章後，作品一整個大加分，同學們也說非常神奇。 沒想到，書法的學問這麼多！

正式拜師學書法也快一年了，圖著方便，在這近一年的練寫生涯中都是使用墨汁來練寫。 只是，墨汁雖然方便，但，還是有它的缺點。現在老師開始要求"墨色"的深淺變化，這就只能靠著磨墨來達成。 今早又到書法筆墨行買紙，一口氣買了二刀對開的毛邊紙及老灰紙，順道也買了歙硯及墨條，開始了我的磨墨生活。 回到家後立刻磨墨練寫，只是，墨汁消耗得很快，才磨好的墨汁寫不到一張就用完了，又要再磨，也難怪書法老師要買一台自動磨墨機了...XD 現在老師要求我有些字不能用筆寫，要用墨來寫...這樣的寫法，墨汁消耗得非常快。 因此，我想出了一個折衷的辦法。初步練寫時用墨汁來寫，要寫教給老師的作業時再用磨墨汁來寫，這樣應該可以減少很多磨墨的時間。 王羲之的尺贖已經寫得差不多了，在老師的建議下，三個月前開始換寫米芾的尺贖。我非常喜愛米芾的字體，自己覺得很美。 有一回和emiko提及我在練寫米芾的字，她告訴我米芾是宋朝的大畫家。 這孩子，懂的東西真的很多，尤其是中國歷史方面，她已經可以稱得上是專家了。 最近書法練得很兇，每天至少都是二個小時起跳，站著寫、手拿筆，每天都是腰痠背痛、手腕疼痛。只是，做自己喜歡的事情，也就不會覺得辛苦了。

首圖是3/21上課時聽完老師指點後在課堂上寫的，是寫了幾十大張『初月帖』中最滿意的一幅。 而，上圖就是我帶到教室讓老師修改的作業。 『初月帖』是我練得最勤、最久的一個帖子，從中的體會是，帖子真的要練熟，下筆才會有自信。因此，我改變練寫的態度，儘可能把一篇帖子練得很熟後，再進行下一篇。 現在也開始回頭練寫之前寫過的帖子，雖然練寫過，但，隔了一陣子後再寫，感覺很陌生，有些筆法也還沒練得很好，繼續努力囉！

練寫行草至今，字體過於『端正、整齊』的問題一直困擾著我。上週上課時和老師討論這個問題，老師說字帖上的每個字都有一個斜度，有些偏左斜、有些偏右斜。他拿了一直尺在字帖上一放，果然，字帖上的字都不是在一直線上。 因此，回到家後我拿了一隻長尺把字帖都畫上一條長長的線好讓我辨識字的傾斜度。這樣練寫起來，似乎解決了字體過於端正的問題(練寫結果，過幾天再放。這篇放的照片都是在這之前寫的) 話說，上週到emiko班上指導他們的書法課，看到有些同學是拿『水彩筆』在寫書法，頭都昏了。 班上一半以上的同學拿筆的姿勢都不正確，一堂課寫一張紙也實在是太少了，有些同學不到五分鐘就寫完。 當天，我帶了一幅我練寫的作業和孩子們分享，有位孩子很可愛的說：『那是古人寫的字！』 現在的孩子也不流行磨墨這檔事，幾乎都直接用現成的墨汁代替，在我看來是有些可惜。 寫完洗毛筆也是一整個災難，廁所的地板滴得到處都事，真難為這些老師們，每天都有處理不完的災難。 老實說，二週寫一堂課的書法，實在是不夠。不過，書法課並沒有列在課表上，就我所知其它班級也沒有在寫，要在學校推動這項活動實在也不是很容易。如果可以，我倒希望老師們能利用每週二、四早上開會的時間讓孩子們寫寫書法，而不是練寫數學題目。

過完年後，書法練寫似乎陷入一種困境，總覺得怎麼寫都不太對。帖子一篇換一篇，不知該寫哪一篇才好。 今日上課時把自己覺得寫不好的部份和老師討論，老師倒覺得那些問題不大。問題比較大的是，我挑錯帖子寫了。 老師認為『地黃湯帖』(如首圖)並不算是非常好的帖子，整個帖子的寫法太鬆散。為了避免重蹈覆轍，我請老師幫我把這本『尺牘』所有的帖子打上記號，以免我又練錯帖了。 班上的同學越來越多，今天來了一位新同學，年約50歲吧？ 不知為何，看到這些比較年長的同學願意從頭開始學習一項新興趣，就會由衷感到佩服。期許自己十幾年後也能向他們看齊，保持一顆學習的心。

孩子們放寒假後，練寫書法的時間少了很多。上週四為配合emiko寫書法的時間，我也把書法課時間調到和她一樣，和一群小朋友一起上課。 小朋友們很好奇我寫的字，三不五時就會晃過來"關心"一下我寫的進度，真有趣。 上課時間可以很清楚地看到每個孩子的不同樣貌，有些孩子很沈穩，一筆一劃慢慢寫；有些孩子很浮躁，老是唉唉叫。書法老師也針對不同的孩子給予不同的練習，針對老是唉唉叫著自己寫得很醜、不同寫的孩子，老師就讓他們寫一些比較有趣的字體，提高他們的興趣。 這又讓我想到最近在游泳課苦陷於蛙腳練習的emiko，不同的教練面對這樣的"難題"有著不一樣的態度。關於這件事，我的感觸很深，預計在下一篇blog談一下自己對這件事的想法。 這二張是二週所繳交的作業，其實練寫的張數不只這些(和以前比，還是比較少就是了)。為減少老師修改作業的時間，我也改變作法，每次上課只挑1-2張帶到教室讓老師修改。 老師說我寫的字有進步，比較沒那麼"鈍"。我自己是沒有太大的感覺，只覺得練習得還不足夠，寫起來不夠順暢。

這三張是上週四帶給老師修改的作業，其中二張是之前老師指導過後再寫的。 老師好厲害，一眼就看哪一張寫得比較熟、哪一張是剛練的。 上面那一張是剛練沒多久的結果，老師看了第一眼後就說這張沒練熟哦！ 噗~想要矇混過去還真不容易，逃不出老師的法眼。 老師挑了首圖貼在書法教室內，見到自己的作品貼在教室內還真怪，重點是還有落款，一看就知道是誰寫的...XD 因為我不愛洗毛筆，總覺得每次洗完後用起來都怪怪的。目前手上用的這隻筆很好寫也不算貴，一隻450元左右(新竹訂價)。依筆杆上的名字搜尋了一下，找到生產此筆的筆莊。 一次訂了十隻，折扣後360(原價400，原筆莊訂價)，一年內應該不用再買筆了。 書法老師開了一週的寒假密集班，已幫emiko報名讓她去練練，看看能不能寫出興趣來。若有興趣，再幫她報名一週一次的書法班。只不過，排了英文/鋼琴/游泳，平日似乎就滿檔了，要再找出空檔似乎有些困難。先看看她有沒有興趣再說...

這些照片都是上週拍的，因一直被其它記錄插隊，直到今天才讓它們浮上水面...XD 上週帶了這四張去上書法課，老師給了幾個建議： 1. 一張紙儘量不要寫太多行、太多字，整體版面不好看。 2. 落款的位置要提高一些。 3. 還要繼續熟練。 有些字的筆順經由老師指點之後寫起來也順多了。 每天大約花1-2小時在書法的練寫上並不感到辛苦，而是有一種沈澱的作用。另外，也體會到心情會直接影響到練寫的成果，心情浮躁時不提筆練習會比較好，否則，越練心情會越糟。 心情不佳時除了運動外，在電腦上看一些不需動大腦的影劇節目似乎也是不錯的選擇...XD