補習? 不補習?

經過三個多月的國中初體驗，Emiko已經越來越適應國中的生活步調。處在高手雲集的班級，她也開始樂在其中。她會和我分享，很開心班上有同學可以和她一起討論歷史、政治...也會說，面對各項競賽，班上總是有傑出的同學可以代表班上出征。另外，對於校內團體競賽，班上同學們那種"反骨"的態度也讓她大開眼界...這些，都是她在小學時期沒能經歷到的。

當然，凡事一體兩面，有好就有壞...

要說缺點，我想，課業壓力大，也可能是唯一的缺點。

這壓力，不是來自於老師或同學，完完全全就來自於好勝心強的自己。在沒有任何補習的情況下，她的數學成績總是起起落落，這給了她很大的壓力。雖然，段考的成績都很不錯，但，為求一勞永逸，我開始考慮讓她參加數學補習班。必竟，班上眾多同學在下了課之後，還繼續往補習班前進的。

在我收集一堆補習班資料，也預約了試聽後，她告訴我，她目前還不需要補習，她覺得補習太浪費時間。是沒錯，念了私校還需要補習，這也的確顛覆我原有的認知；但，事實上，的確有很多同學是花了很多時間在補習班的；重點是，他們的考試成績也的確相對穩定多。

不過，書是Emiko在念，我必須尊重當事人的想法；她若不想去，我完全尊重。我只要求她一件事，如果不去補習，她在家裡就要多做練習；數學，一向不是她的強項，如果只想光靠寫作業就拿高分，這是無稽之談。另外，考壞了，回到家不要哇哇叫，以免影響我的情緒。

一切談妥之後，接下來就是觀察期...

至目前為止，so far so good ...她每天會擠出一些時間多練習數學，也會請William出題目給她練習。今天，她和我分享，每天練習數學的確有幫助；這幾天在學校考數學，她比較不會感到那麼慌張了。

*********
目前會考的制度是要求每個孩子"樣樣精通"，一科都不能放棄。以往採總分制時，還可以用強項科目去補弱項科目。現在是，每一科都不能放棄，都要達到"精熟"的地步。

面對制度，我們沒有改變的能力，只能接受。如何協助孩子去發揮自己最好的能力，這是身為母親的我必須時時思考的。

這期的「親子天下」顏擇雅老師有一篇精彩的文章:「顏擇雅：怎麼回答孩子「學那個要幹什麼？」，很值得大家看看。