WA Family 生活小珍藏

是的！一年了，我們家小寶已經念完大一！   幾個月前，他吵著要搬出來住；我說，可以！ 房租預算是8,000/月。 他試著找房子，但，信義區哪有8,000/月的房子；即使有，房況也是很差，他才知道在外租房子的成本很高。 我不是捨不得花錢，我只是不願孩子們過得「太舒服」、沒有金錢觀念～   幸好，他有抽到中和校區的宿舍；而他大二之後的課程也幾乎是在中和校區，剛剛好✌️   另外，也聽說中和校區的宿舍很新、很不錯。   不管如何，現在住的信義區宿舍要在6/9前清空，一定要登出。 特地請今早參加公司淨灘活動的William早點回來，希望能在午後雷陣雨前搬完宿舍。 從新竹一路塞到台北信義區，不誇張，搬完宿舍沒多久大雨就直直落。 生活能力很強的小寶早在昨晚就把所有東西都打包好好好👍 今天就是直接一袋袋拎上車⋯   最令人感動的是，他從學校到家都一直和我們說謝謝，幫他搬東西。   在回新竹的車上，我們聊到小時候的種種⋯他說他很感謝我們在他們小時候給他們一個「閱讀」的環境；也很感謝我們讓他們念了「曙X」國中；否則，他現在不知道在哪裡❤️   天啊！從一個大男孩口中聽到這些，真的太感動。我說，我們買書的錢值了！   William笑說，買書的錢都可以買好幾台電視了！（我們家從Emiko出生之後就沒電視）   小寶又說，國一、二及高三是他覺得最難熬的日子。我問他，國三呢？他說，他覺得很OK，除了習慣私校的生活之外，每天晚自習的刷題讓他感到充實。至於高三，不論是一對一的數學家教或是補習班的數學專門老師，都讓他感到很痛苦。反倒是，英文專門老師讓他獲益良多。   結論：數學不會就是不會，不管是找家教或是砸重金找專門老師，都沒用！！！   難得開車上台北，到「美福」補個貨是必須的。把二個保冰袋塞得滿滿的，滿載而歸啦！ 今日晚餐，就是生菜包牛排佐泡菜，讚的👍

班上的品德小天使選舉，小寶幾乎每次都有被提名，但，很可惜的，每次都差幾票。 遇到這種情況，我總是安慰孩子們，這種投票活動，主導權在同學手上。對於輸贏，我們沒有決定的權力。因此，無需太在意投票後的結果。只要轉換念頭，有被提名就等於有受到同學的肯定。至於，有沒有當選，真的沒有太大的關係。 很多時候只要盡己所能，把自己的角色扮演好即可。不需要為了要當選什麼模範生、品德小天使....而去拜託同學甚至是利益交換。這樣行為太過虛榮，完全沒有必要。 反倒是，對於自己能夠掌控的部份則要好好處理。例如，字的工整度、作業的完成度、考試的準備.... 回到品德小天使.... 小寶這回很幸運的獲得24位同學的支持，當選了品德小天使。 ******* 比起當選品德小天使，我更開心小寶在閱讀方面的大躍進。 繼『戰爭與和平』後，他又讀完了『拿破崙傳』。 因為『戰爭與和平』，他對『拿破崙』產生了興趣。又因，讀了『拿破崙』傳，他對傳記起了興趣，請我幫他訂購『林肯』及『莎士比亞』。 我想，這就是閱讀方面的正向循環及力量。 身為母親，我除了不斷地幫他訂購他要的書，提供他源源不絕的子彈外，剩下的就是『安靜地』在旁邊欣賞他沈浸在書中的模樣即可。

小寶上了小學識字能力大增後，讀的書籍內容也跟著加深。歷史故事(三國演義/水滸傳...)及丁丁歷險都是他的最愛。尤其是歷史故事，除了家中現有的歷史故事書(含吳姐姐講歷史故事1-50集)外，他還三不五時請我幫他上網買書，什麼『朱元章』、『薛仁貴』... 他有一次提到說，導師在某堂課提到一點點歷史相關的話題，同學們就央求老師多講一些中國歷史。最後，導師出了幾個中國歷史相關的問題考他們，小寶全都答出來了。 姐弟倆不但對中國朝代倒背如流(真的，他們還互相比過看誰倒背得比較快)，甚至連歷代皇帝都清楚得很。我在想，若有舉行中國歷史的比賽，姐弟倆一起去參加，成績應該會很不錯。 昨晚，姐弟倆在餐桌吃飯時，emiko問小寶說：『你的戰爭與和平看完了嗎？』 我很驚訝的問說：『小寶在看戰爭與和平？』 小寶得意的回說：『我都快看完了！』 接著，他們二人又邊吃晚餐邊討論戰爭與和平的內容.... 飯後，家裡又一片寂靜，我回頭一看，姐弟倆正沈浸在書中世界。而，小寶真的在看戰爭與和平，我隨手拿起手機拍下這一刻。對我來說，一年級的小寶看戰爭與和平真的很超齡啊！(雖說，emiko也是很早就看這本書，但，emiko三歲就識字，小寶是近六歲才開始大量識字的) 我猜想，小寶會拿起這本書來看完全是受到書名有『戰爭』的影響，他就愛看打打殺殺的情節。只是，『戰爭與和平』應該是愛情故事吧？

上週五小寶便告知他是班上閱讀王第一名，會在下週一週會時上台受獎。 一年級上學期他便帶回一張閱讀王的獎狀，當時是以在學校圖書館借書的數量為主要評比。若沒記錯，當時小寶是班上借書量第二高的小朋友 (總共挑五位小朋友表揚)。 這學期，遊戲規則似乎做了些調整，其實，我也不是很清楚，小寶又說得很模糊。這學期小寶的借書量仍是班上第二高 (班上有位小朋友借書量非常大，應該是全年級最高的)，但，卻拿到閱讀王第一名。 好像是評比項目多了每週閱讀學習單的完成狀況，還有一些其它的項目....對於這樣的調整我個人是相當認同的。因為，某些孩子真的會因為想拿到閱讀王的獎勵而拼命借書 (小寶班上借書量最高的那位小男生是真的愛看書，這點我很確定)，但，本身卻不愛閱讀。 以Emiko為例，她從來沒有拿過學校閱讀王的獎勵，在學校借書的數量也很少。但，她的閱讀量卻是非常大，除了每月二本月刊、週刊、中學生報外，還有家中滿滿的藏書，不管是William的書，還是我的親子教養書...她全都看。 總之，關於閱讀，有這些外在的獎勵當然很棒。但，最重要的還是孩子本身要喜歡閱讀才行。 這學期的閱讀王一樣每班挑出五位，但有排出前三名，並提供"少少"的圖書禮券當做獎勵。 對於這突如其來的獎勵小寶本人是相當開心的，週一放學時還特地把獎狀及裝有圖書禮券的紅包拿在手上揮啊揮的。

週一，小寶進行了一場英文大考 E102。為了這場考試，週日早上「特別」指派William爸爸來負責幫小寶複習。父子倆在房間複習，沒一會兒，就聽到一向以好脾氣著稱的William聲音越來越大，感覺快發火了。在外面寫書法的我見此狀，心裡相當開心，終於可以讓William嚐嚐那種幫孩子複習時的『痛苦』了。哈！哈！ 更妙的是，中場休息時間，William在客廳問小寶『媽媽幾歲？』英文怎麼說。 小寶答：『How old is Jan?』 William很生氣的請他再說一次，小寶又說了同樣的答案。W illiam又生氣的問他誰是Jan? 小寶無辜的說：『是書裡的那個媽媽叫 Jan』 我和Emiko聽了一直瘋狂大笑....連正在氣頭上的William也忍不住笑出來了。  回到英文大考.... 週一那天考完後，小寶告訴我他覺得他考得不太好，如果成績出來太糟糕請我不要生氣。我對他說，凡事盡力而為，結果如何我是不在意的。 週四上英文課前，我又特別提醒小寶如果發下來的成績太慘記得不要哭，我們下個階段再努力。 我心裡想的是，如果都已經盡力複習了，考出來的結果仍是不盡理想，那，就是天份問題，強求也沒用。就只能努力再加強，讓自己維持在中上水準，最起碼，課本所教的一定要搞懂。 從小學到大學，甚至出國留學都需要用到英文，因此，英文在我看來是絕對不能放棄的。英文補習班的課程設計非常 solid，每個階段都要確定清楚了解。否則，越到後面會越頭痛。所有的文法絞在一起，一個頭兩個大。 以E102的課程內容，同時有三本不同的教材在進行，Phonics / Grammar / Speaking。 根著小寶複習，我似乎也重新加強了自己的英文，挺好的。 比較奇怪的是，這些內容在我看來對小一的孩子來說真的有點深及複雜。但，大部份的孩子都能跟得上，真的滿厲害的。 我永遠忘不了當初在幼稚園參觀小寶上外師英文課的情形。整堂課，小寶都在狀況外，對於老師的教學完全是有聽沒有懂。當時的我替小寶感到很難過，在這樣的狀況下，小寶一定很難受，挫折感一定很大。 上小學後，我一路陪著他加強英文，從abcd....從頭來。到現在，我不能說小寶的英文非常好。但，至少已經跟上大家的程度，光是這樣就很令人開心及安慰。 目前，對於小寶的英文學習我還無法放...

小寶七歲生日是在上週六，我們提早一天在週五晚上幫他慶祝(週六日要回台南)。說是慶祝，其實也沒有做些什麼特別的事。當天傍晚，母子三人還是一樣去上了游泳課，回到家吃完山藥排骨稀飯，等到William下班回家後才幫小寶唱生日快樂歌及切蛋糕。 今年小寶許的二個願望是：得到很多遊戲網卡 (他的所有遊戲網卡在一次因邊寫作業邊玩下，被我下令全部丟到廢紙回收袋中。那次，他很認份的把他心愛的遊戲網卡丟了，沒有任何情緒上的反應。因為，他知道自己做錯了。) 『考一百分』，是他的第二個願望。從剛入小學時認為90分就考得很好的小寶，經過近一年小學生活的洗禮，他的成績的標準也拉高到100分。不過，他對成績的反應很有"彈性"，會找不同的理由來安慰自己。我自己覺得他這樣很好，心中有個目標，沒有達到目標值會自我安慰，然後期許自己下次再努力。這一點，是姊姊emiko讓和弟弟學習的地方。 慶生當天我提議小寶該好好謝謝姊姊，並親姊姊一下。 慫恿了一陣子，姊弟倆才願意親一下。哈！ emiko在小寶的人生中扮演了很重要的角色，除了是位很稱職、照顧弟弟的姊姊外，她更是一位很棒的學習對象。 姊弟倆最愛躺在床上聊天，每次都要把握睡前的幾分鐘搶著進房間聊天。在這樣潛移默化下，小寶無形中在姊姊那裡得到許多知識及常識，也了解到四年級的孩子們都在"變什麼把戲"。 週日，從台南回新竹的車上我突然提起自己的心算變得很差，那天買二包粽子 258*2，算了好久才算出來。結果，還沒學過直式算法的小寶竟然說出516的答案。為了確認他是不是矇對的，William又出了一題 258 + 312 給小寶算，他真的用心算算出570的答案，好厲害！ 看來，我不能太小看他了。 閱讀方面也是進步非常多，歷史故事、武俠小說依舊是他的最愛。每天早上不到六點他就起床坐在沙發上看書，享受晨讀的樂趣。 對於他閱讀的書籍我不去限制，他自己喜愛是最重要的。不過，我還是每二週會跑一次圖書館，借15本我挑選的書回來放著，讓他們自由地看。 英文的學習似乎不像剛開始那麼令我頭疼，在回家小區塊加強下，他對英文已經不再害怕，也敢大聲讀出來了，平常也會和我們來幾句簡單的英文對話。下週一是英文補習班的大考，希望他能考出好成績，加強自己的自信心。 跆拳道社團終於不敵教練嚴格的訓練舉了白旗，這週就沒再參加跆拳道社團，改回每週二次的游泳課。...

感覺好久沒有幫小寶做記錄，事實上，這幾個月來，他。過。得。很。好。(噗~) 轉眼間再過一個多月一年級下學期就要結束，最近，小寶常掛在嘴邊的是，再過四個月他就要升上二年級了。是啊！時間過得真快，才覺得他剛進小學，怎麼一轉眼他就要升上二年級？ 隨著年紀越大，小男生的特性在小寶身上不斷地強化。下課和同學們一起踢足球、再怎麼辛苦還是不放棄跆拳道課、捉弄姊姊... 不過，再怎麼好動，在男生圈裡他還是算是中等的。應該說是，可控制的。 自從識字後他對閱讀的喜好日益漸增，每天早上還沒六點他就起床坐在沙發看書，不論我怎麼念，他還是改不了這個習慣。 換個角度想，他可能很沈浸在這種全家人都還在睡夢中，他一個人享有閱讀的時光吧？雖然對生長中的孩子來說睡眠是很重要的，但也只能自我安慰地想九點上床睡覺、六點起床，也至少睡足了八小時，加上每天午睡一小時，這樣的睡眠時數應該也算是差強人意了。 一直以來，小寶對書法都相當有興趣，吵著要學。但，我一直認為小三以後再正式學習書法會比較恰當。只是，聽了一些專家的意見後，改變了自己的想法。原本打算暑假讓小寶和姊姊一些上暑假書法密集班，但，想想，書法密集班上起來太過於辛苦。每天接送上下課、練寫作業，對大人和孩子們而言都太過於辛苦。 於是，上週六早上送emiko去上書法課的途中突然想到乾脆讓小寶和emiko一起上每週六早上的書法課，這樣就不用等到暑假，一週一次也比較適當，我又可以一次接送二個小孩，很省事。 到了書法教室告訴老師我的想法後，老師說週六早上的二個班都額滿了。在我軟硬兼施下，速速把小寶留在教室等候老師發落。就這樣，小寶開啟了他人生的第一堂書法課。 上了小學後的小寶各方面開始逐漸成熟中，作業的錯誤率下降許多、需要大人協助的地方也減少很多，90%的作業他都可以獨自完成，小考、大考的結果也都令人很滿意。 期中考沒進入前五名，他自己感到很失望。但，我們覺得他的成績(198分)已經相當好，不需要為了有沒有進前五名而難過，再接再厲是應該俱備的態度。 還好，對於成績、名次這種事，他沒有emiko那麼執著，不到二天他就全忘了...XD 現階段比較令我們費心的是他在英文補習班的學習。emiko在英文補習班的進度根本無需我們操心，我甚至連聯絡本都沒簽名。每次英文大考，emiko總在前二名，而我總是在看了她的考卷後才知道他們的英文己經教得這麼深了。 現在，換到小寶，他在語文...

小寶拿了一張白紙說要寫一首自創詩，不到十分鐘，他送上了一首詩。不過，在我看來只是一篇介紹槍的短文罷了。總之，他人生的第一首"創作詩"，還是一定要幫他記錄下來的。 槍 槍是以前人打仗時用的武器。 很多武器都是用鐵打造而成的，連槍也不例外。 在戰場上很多人都會使用到，譬如，騎馬的人、站在馬車上的人等等。

2012.09.11 我在blog寫了這一篇 英文起步慢慢走> ，事隔六個月後，小寶的英文真的有所進步了。 在這六個月中他從課堂上的『鴨子聽雷』到現在的『大概了解』(上課是全美語)，從每次接他下課時的表情及情緒，我可以從中知道他開始融入英文班，開始享受學習英文。 雖然，每次上完英文課後我都要再幫他加強，但，在這加強的過程中我也可以清楚看到他的問題、也感受到他的進步。也因為要幫他加強才知道原來英文補習班的進度這麼快，這點讓我很驚訝，也好奇emiko是怎麼走過來的？ 這次的英文大考我非常緊張，擔心小寶會帶回一份很糟糕的成績。當我看完他那六張聽說讀寫的考卷後，心情是十分欣慰及感動的。除了漏寫扣一分、忘了加上句號扣一分、口試扣一分，其餘全都對！ 這樣的成績當然不算很亮麗，但，一路陪著小寶從無到有。這回他能有這樣的成果，我真的很感動。 小寶自己對英文也越來越有成就感，不再畏懼。 陪讀英文這件事，我還是要繼續，直到小寶可以自己應付所有的英文作業為止，期待這天可以儘快地到來。 *************** 提到英文學習，我又要苦口婆心地舉一個真實案例，若沒記錯，之前好像有寫過。總之，就是前幾天到學校開班親會時，『當事人』親口告訴我，讓我感觸更深。 這位媽媽是emiko還在幼稚園時就認識的，很巧的，她的小兒子和小寶同一班。開完班親會後她找我聊孩子的英文學習。她們家女兒(和emiko同一屆)，入小學之後沒有在外面上英文課。到了三年級發現學校的英文課對她來說很吃力，考出來的成績也不理想，到了四年級後更慘。這位媽媽認為學校教的英文跳得太快、教得太難，和老師反應過也無效。 我和她說這是80、20原理，當班上80%的同學都跟得上進度時，老師就不會認為教材太難。更確實的說，現在孩子幾乎都有在外面上英文補習班，學校的英文課對他們而言都太簡單了。當然，這是一件很不公平的事情，但，這真的也是現實狀況。 她很難過的說，她女兒都已經放棄英文了。目前的補救措失是，除了快速送到英文補習班從頭來過外，她自己也在家裡加強這一塊。 當晚我和William聊起這件事，William說放棄英文是一件很可惜的事。孩子們就學的過程裡，英文扮演著相當重的比例。小四就把英文放棄，實在是太早了！ 一再舉這個例子的用意是，學校的英文進度不是按步就班來的，跳的速度很快，這一點要特別注意。當發現孩子有跟不上的狀況時，就要出手...

從上小學以來，小寶寫的字實在令我感到頭痛，就像外星文一樣，很難懂。 結果，這學期的第一份國語作業令我感到十分驚豔，我還以為那是emiko的國語作業。 不誇張，我在小寶書包中抽出作業要檢查時，問了一句：『這是姊姊的作業，還是你的作業？』 小寶因此感到十分開心，自此之後，每次寫完國語作業總要先拿給我看，還要加問一句：『有沒有比姊姊寫得漂亮？』 我每次都回答：『沒有，還差一點！』(老實說，是還差一大截) 小寶又會自我解讀成：『是差不多！』 總之，我也不知道是什麼原因(可能是小肌肉比較有力了)，小寶的字就變整齊了，就像William對小寶說的：『恭禧你！你的字終於像字了！』

甫上一年級的小寶，經過一個學期的洗禮仍舊是位傻呼呼的小子，很多事情還是停留在似懂非懂的階段。 記得emiko是在二年級時開始例用寒暑假練習寫日記及心得，這次，我讓小寶提早到一年級就開始。原因無它，因為姊姊要寫，他也乾脆一起寫，這樣才不會顯得他無所事事。 對於他寫的日記及閱後心得我沒有要求，他愛怎麼寫就怎麼寫，反正，這只是一個練習的過程。除了練習注音符號、國字、句子，也要練習"思考、歸納"，想想一本書他要表達的主軸精神是什麼。 從他寫的閱後心得清單中不難發現，他幾乎都挑歷史故事寫。整個寒假，他也真的都在看歷史故事，一起床就開始看。而，從emiko的身上我很清楚的知道，閱讀的喜好是會隨著年紀改變的。所以，我不去干涉小寶閱讀的書籍。這個年紀，只要能夠愛上閱讀即可。 小寶寫的字對我而言就像是外星文，很難讀得懂。同時間，我是非常同情低年級的老師，一天到晚都要面對這種外星文。 對於小寶的字體，我想，我要再多給他一些時間。等他手部小肌肉發展得比較好時，屆時，他的字應該會有所進步(希望如此)。 比較頭疼的是，他的注音符號正確率大約只有85%左右，這一點是他需要再加強的。 這個寒假，小寶上了一個星期的樂高冬令營，他非常喜愛這個樂高課程，也央求以後都要再參加。見姊姊上書法課，也吵著一起上。讓他插花了一堂課，"畫"了幾幅春聯，他很認真的說他也要上書法課。我請他先把硬筆字練好，書法等他三年級再開始學。 對於開學的到來，小寶是非常、非常的期待。他想要和同學玩、他想要上跆拳道課、他想要去圖書館借書... 開學的到來，對我們而言，可說是皆大歡喜，大家都開心！ 102.01.18 淘氣的阿甘 102.01.22 日記 – 鶯歌陶瓷博物館 102.01.23 西遊記 102.01.23 鄭成功 102.01.25 奧力佛是個娘娘腔 102.01.26 周處 102.01.27 門神 102.01.28 水滸傳 102.01.29 三國演義 102.01.31 你永遠是我的寶貝 102.02.01 日記 --- 海生館 102.02.05 岳飛 102.02.06 狐狸孵蛋 102.02.07 好痛‧受傷了 102.02.08 日記 – 書法 102.02.15 走進中國看歷史 鶯歌陶瓷博物館 102.01.22 我去鶯歌陶瓷博物館的時候，畫了一個陶瓷。我去的時...

小寶的一年級上學期就在懵懵懂懂中渡過了。仔細回想這學期所經歷的事情，這應該是他出生以來過得最充實的三個月。 從入學認識新老師及同學、學習了注音符號、英文、國字、參加了跆拳道社團、有了第一場的正式大考....這些種種都在糊裡糊塗中渡過了，老實說，我著實替他捏了把冷汗。 一開學的注音符號學習及英文補習班的ABCD...讓他有點混亂，還好，他挺過來了。比較頭痛的是，他寫的字我只能用『慘不忍睹』來形容。 曾經為了要讓他"好好"寫字，一筆一劃慢慢寫，我坐在他旁邊看他寫作業。觀察的結果是，他寫得很認真，但，字就是寫不好。我初步把原因歸咎在他的手部小肌肉尚未發展完全。也因此，我在聯絡本上寫了好長的一封信給老師，請老師對小寶的作業"高抬貴手"，他真的很認真在寫了。老師還反過來安慰我，請我慢慢來... 期中時，小寶連續2-3週一直不由自主的"扭一下"脖子，原本以為他是肌肉拉傷。觀察二週後，我想他應該是有『妥瑞症』。帶他到大醫院看診後，醫生診斷他是妥瑞症(只有口頭問診，沒有做任何測試)。看診前，我已經在網路上把妥瑞症的資料看了一遍，心中已有底，妥瑞症是無法根治，隨著年紀情況會略為好轉，輕微的妥瑞症是無需吃藥的。因此，醫生講的話我都十分明瞭。當天也把醫生給我的衞教單貼在聯絡本上，讓老師知道這個狀況，也請導師代為轉達這個訊息給科任老師 (跆拳道老師則由我當面說)。 基於保護孩子的立場，我選擇把孩子的病情一五一十地告訴老師，也把醫生交待『不要糾正他扭脖子』的建議請老師們幫忙。很幸運的，小寶的脖子在扭了3-4週左右後，就自動停止了。 至於小寶本人，我把衛教單及網路上找到的相關資料都給他看，讓他清楚『妥瑞症』的症狀。這孩子依舊維持他那『無所謂』的態度來面對這件事。其實，我心裡知道，他的輕鬆態度來自於"了解"。 另外，英文的學習也讓他吃足了苦頭。英文補習班的進度頗快，他的小考成績幅度很大，從60-100都有。有時候見到老師到聯絡本上寫著"Study for the quiz please " 我就會感到很無奈。已經每天都在複習，在我看來，算是盡力了！有時候考壞(通常是考當天教的)，我真的也是無能為力。只能，幫小寶打打氣，然後，再加強複習。 孩子們有著屬於他們的天生氣質，emiko在語文學習方面一直無...

昨天是期末考的第二天，考卷也都發回來了。 這次是小寶入小學以來第一次的大考，成績只能說是差強人意。國語99、數學93。端看成績會覺得還可以，但，看到數學考卷後，有種想昏倒的感覺，題目超級簡單，小寶錯的很離譜。 對於這樣的結果，我沒有生氣，心理的想法是，對於考試的"技巧"他需要再加強。 只不過，有件事讓我對他發飆，狠狠的把他揍了一頓，是他有生以來被揍過最慘的一次(我們很少會動手，最常做的都是罰站)。 ********** 上週的某日在放學回家的路上小寶告訴我他當選了『品德小天使』，還得了25票。然後，他又追加了一句：『老師說不會發獎狀』 我說會啦！改天就會有獎狀，姊姊當選過好幾次。 ********* 昨天放學回家，他告訴我期末考的成績後，接著又說他是第五名，然後又接著說：『老師說不會發獎狀』。 我說，你這種成績不可能是第五名，你是不是說謊？他才承認他是說謊。 接著我又想到品德小天使的事，我又再問了一次是不是說謊，他也承認是說謊。 ******** 我簡直是氣爆了！沒有心情再去了解背後的原因。William下班回來後把小寶帶到房間"問清楚、講明白"，小寶哭得很傷心。William很討厭小孩說謊，他雖然沒有兇小寶，但，也把說謊的壞處分析給他聽。 我在聯絡本上也和老師提起這些事，請老師在學校特別注意小寶是否也有說謊的行為。 ******** 因為實在是太氣了，需要好好冷靜一下。今早不到七點就揹著相機到石門水庫拍照、轉換心情。 其實，我猜得到小寶說謊背後的原因。有一位優秀的姊姊，他當然也希望能夠和姊姊一樣考試都得到好名次、又能夠常常上台領獎。 但，說謊真的是不對的。 ******** 今日週三放學，小寶要在學校上跆拳道。我去班上找導師聊一下小寶說謊的狀況及在學校的表現。 導師對小寶在學校的表現很讚賞，她說他是循規蹈矩的孩子，沒有說謊的狀況。 她今天找小寶聊了一下，小寶和她說他只是想讓媽媽開心而已。 聽到這裡，我心裡是很難過的。原來，孩子偏差的行為來自於自己給孩子的誤導。 老師又強調，他的確有被提名品德小天使，也得了第二高票。至於小寶提到的『閱讀王』、『借書王』也都是真的。 ******** 今天我和小寶強調，說謊比沒有得獎來得嚴重很多。沒有得獎並不可恥，但，說謊的行為是很可恥的。 然後，他剛好和我分享他今天上體育課投籃球，他是他們那一...

上週老師就先預告聖誕節這週會有『巧克力鍋』及『薑餅屋製作』，建議家長可以讓孩子們帶些餅乾、棉花糖到學校。另外，薑餅屋製作當天歡迎家長到學校和孩子們一起動手作。 原本只需要4-5位家長協助的活動，當天總共來了15位，家長們真的很踴躍啊！ 不過，有個特殊的現象是並不是每班的家長都是如此踴躍。一樣是一年級，有些班級只來2-3位家長，而小寶班每次的活動家長參與的人數都很多。 昨晚和William聊起這個現象，同樣是同一區域的家長，為何每班出席人數卻差異如此大？ 我個人猜想，是不是和班導師有關？ 轉眼間一個學期即將結束，就我自己的觀察，小寶的導師果然名不虛傳，相當優秀。 不論是班上秩序的管理、對孩子的關心、課程的進度掌控都非常優秀。雖然是代理教師，但，她的表現足以打敗一堆正職的老師。導師每個月都會寫一封信給家長，信中除了報告學校及班上已發生及預計要舉辦的活動外，還會根據班上孩子的狀況提醒家長該注意的事情，例如，寫字的筆順...還會給家長及孩子們一些祝福的話。 我想，家長一定都感受得到老師的用心。所以，對學校舉辦的活動都會踴躍參加，這是一種良性的互動。 以這個薑餅屋的活動來說，若沒有家長到校協助，光靠老師一個人是很難進行的。因為，薑餅屋不好黏著，很容易倒塌，大部份的薑餅屋都是家長蓋的...XD 人多好辦事，原本要做二節課的薑餅屋我們一節課就完成了。雖然小朋友都有自己帶餅乾糖果，但，導師還是很用心地另外準備顏色比較鮮豔的軟糖及棉花糖。製作前還用投影機播放她在網路上收集的薑餅屋照片及製造過程。因為家長出席得多，所以，製作時她就拿著相機到處拍照，還幫家長及孩子合拍。 某天，一位小寶英文補習班的家長和我聊起說，她最不欣賞一年X班的導師，我聽了很驚訝的問說為什麼？她可是我們家小寶的導師，風評非常好，妳是我聽到第一位說她不好的家長。 她說，她在圖書館當志工時，只有一年X班的導師會硬性規定小朋友只能在下課前10分鐘才能把要借的書拿去刷，如果提早拿去刷還會被訓話。 我回說，這樣的規定很好啊！低年級的孩子本處在一個他律的階段，把規則說清楚並要求孩子遵循規定本來就是好的。 這位家長又說，小朋友嘛，規定這麼多做什麼，開開心心的就好..... 談到這裡我就知道我和這位家長沒有共鳴，就草草結束談話。 這又讓我想到昨天到學校參加薑餅屋製作時遇到一位家長，她的女兒和emiko是幼稚園同學，她的兒子和小寶也是...