當天回到家，我和孩子們轉述這件事，順道又機會教育了一番。我告訴孩子們說，你們在外面的言行舉止不單單只代表了你們個人，後面也代表了父母對你們的管教。Emiko被剛來的主任稱讚說很有禮貌，這也意味著，爸爸媽媽把她教得還不錯。
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這次的期中考社會試題出得很活，導致班上平均分數只落在78分。下發考卷時，Emiko 是 100分，她立刻舉手告訴老師她不應該有 100分，因為有一題老師改錯了，她只有98分而已。
這位老師很可愛，她說：「詠萱，妳沒有拿到 100分，我好難過哦！」詠萱回說：「誠實還是比分數重要。」老師回說：「的確！誠實很重要！」
同學也對詠萱比了一個"讚"的手勢，說，詠萱太棒了！
Emiko 回到家和我分享這件事，我大大用力的讚賞了她。我說，失去這2分，妳得到了更多的東西。妳想一想，妳得到了什麼？
她說，同學的敬佩、老師的肯定...還有我自己的良心....
我說，這件事妳表現得實在是太好了。雖然，妳和XXX的成績很接近，都在爭取第一名；雖然，在題目偏難的情況下，能夠拿到100分很光榮。但，妳還是戰勝了自己的良心，誠實的拿取自己應得的成績。這....真的很不容易....
總之，我 bla~bla~ 的稱讚了她許久，她也因此開心了好久，更覺得自己做對了。
這讓我想起日前她也有同樣的"優良事蹟"，我找了一下 blog 的記錄。真巧！是發生在一年前的五年級第一次的期中考....【去年寫的 --- 很棒的期中考表現】
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結論：很開心自己教出一位誠實又有禮貌的孩子！！！
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當天的聯絡本日記，Emiko這樣寫道：
「看著那多出的兩分，我明白，這是老師在批改考卷時無心的疏失....
今天，社會老師終於發下號稱『極度簡單』的期中考卷。接到考卷時，成績比我預期的多出兩分。我先是驚奇，再是欵惑，最後，我舉手向社會老師報告。看著那潔白一隅被寫上正紅的『減二』，我平靜的看著它，心中沒有一絲不捨。畢竟，這是我應得的成績。
學業成績一向是我的生活重心，以前的我會為了得不到滿分而落淚。但，如今的我，將誠實的地位提升至遠超過成績的位置。即使成績優異，卻因為想名列前茅而拋棄誠信，那麼優秀分數只會令人心虛。況且，就算因誠實而失去一、兩分，我們得到的遠超過那兩分。
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這次期中考，撇開分數不提，個人認為，國語和社會的考卷出得相當有水準。用考試範圍的內容，以統整方式出題，讓孩子們動腦做答。雖然，這樣的試題，會讓孩子們的成績不是很"漂亮"，但，卻可以讓孩子們提前適應這樣多元的考題，講求活用課本內容，我個人是很贊同的。
貼上國語和社會其中的一部份考題，留做記錄....
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