【碎念】故事媽媽

剛剛在學校講完二本繪本後，把所有小朋友訓了一頓。因為，不管如何提醒，總是有固定那幾位小朋友會一直不斷地聊天、講話(以前就是這樣)。



大部份小朋友都很想聽，但，就是會受到那幾位愛講話的小朋友影響。



講完第一本繪本時，我和小朋友們商量。我說，很多小朋友都想聽，但，會受到聊天的聲音干擾。我想，想聊天的小朋友到走廊上盡情地聊，想聽故事的人坐在位置上。



結果，沒有小朋友走出去。



但，重點是，在我開始講故事沒多久，聊天的聲音又出現了...XD



最後，實在很氣，花了時間到學校講故事給他們聽，還得到這樣的對待(據emiko之前說，這些愛講話的小朋友上課時也是這樣的)。



我請這學期父母有到學校到故事媽媽的舉手，大約1/3。我說，家長排除萬難到學校講故事給大家聽，認真聽講，是基本的尊重及禮貌。更重要的是，學習的態度。



如果，你們在課堂上仍是不斷地聊天，請你們回家告訴父母，你們不用來上學了，幫你們找份工作，開始去賺錢。因為，來學校是要學習，而不是聊天。



這樣的學習態度如何對得起辛苦賺錢的父母...



bla~bla~ 念了他們好一陣子，直到鐘聲響。



小朋友們一定會覺得詠萱媽媽好兇...XD



只是很氣，從一年級開始到二下，我到學校當故事媽媽應該有20次了吧？一年級狀況還好，反倒是，上了二年級後，講話的狀況越來越嚴重。



這種基本禮貌及學習態度不是應該隨著年齡越來越好的嗎？



我想，最大的問題還是出在家庭教育身上...



********



在回來的路上我想著，花時間精力到學校當故事媽媽的理由是什麼？



第一是想藉由這樣的機會認識班上的小朋友，建立我和emiko之間的共同語言。



第二是希望能透過每次的2-3本繪本或資料書，帶給他們一些想法。



只是，如果每次的故事媽媽時間帶給我的是沙啞的聲音及不好的情緒，那，還需要繼續下去嗎？



我想，等emiko上了三年級後，我必須很自私地減少故事媽媽的次數...