【Emiko】閱讀

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    微雲舒捲，清風柔柔拂面，傳遞清雅書香。我席地而坐，柔軟的青草讓我感到自在。輕啟背包拉鍊，我取出一冊書，翻開扉頁，斗大的標題吸引我細讀內容。我乖乖照做，那端正細密的鉛字下，將是一篇篇動人心弦的故事。

    自幼，我對書本懷抱著強烈的喜愛，只要是空閒時光，我幾近手不釋卷。幼兒時《三國演義》兒童版本風靡一時，我家的書架成了「三國專區」，我喜歡隨手抽一本《三國演義》，欣賞那風格鮮明的插圖，徜徉於機智、忠義與戰爭的三國世界裡。那時，我渾然不知自己對《三國演義》的迷戀，奠定了日後對中國歷史知識的基礎。

    長大後，我的閱讀領域更開闊了，喜愛的書籍類型也悄悄改變。中國歷史仍然是最令我著迷的領域，只不過，我已對三國時代「移情別戀」，轉而熱衷於研讀清代歷史。迷戀中國歷史之餘，我也相當喜愛貼近現實生活、洋益著青春活力的校園小說，若小說作者的文筆優美，內容涉及少女之間的人際關係，我便會對此書視若珍寶，時常捧著它細細咀嚼箇中滋味。偶爾，我會聽從母親的建議，拿起她推薦的、內容深刻感人的書籍，輕輕翻閱。由於媽媽認為我的閱讀程度已達到較高水準，想提升我閱讀書籍的深度，選擇了能促進我思考能力的《秦始皇─一場歷史的思辨之旅》。我也相當喜愛此書，看見它矗立於書架上，我的思考迴路便開始疾速運轉，讓我的思考能力更上一層樓。

    其實，我也經歷過一段「閱讀黑暗期」：在那段時間，我自恃閱讀能力尚佳，就將精進閱讀深度之事拋到九霄雲外，天天浸淫於少女漫畫和標榜能讓女孩變得更完美的書籍中。當時的我因為那華麗的封面和引人注目的書名而失去判別能力，看完後，彷彿吃了一顆極甜卻毫無營養的糖，無法吸收能學以致用的知識。久而久之，我說話的措詞不如以往成熟，語文能力也每況愈下。所幸亡羊補牢，時猶未晚 ─ 爸媽努力「矯正」我的閱讀習慣，搶救了我的語文能力，更成就了今天樂於閱讀的我。

    由於我奠基了良好的閱讀基礎，面對許多較艱澀的知識，我已能因為閱讀經驗而迎刃而解。也因為閱讀，我的思想更成熟，更能解決盤根錯節的問題。閱讀賦予我的不僅僅是快樂，還有知識與能力。