【emiko】開學囉！我是大班生。

開學日當天的主題是動物狂歡party，每位小朋友都要準備一個動物造型或學動物叫。



原本想打混過去，請emiko直接學動物叫就好了。沒想到，在開學的前幾天聽到某位家長和老師的對話，意思是說，最好還是做個造型。



就這樣，我在週六早上趕工做出一個兔子面具。



是emiko指定要兔子的，她說，兔子比較適合她。







還記得去年她上中班時，我對她最大的期許是在情緒控制方面能夠有所進步。



一年後，上大班了，我對她的期許仍是在情緒控制上。



中班的一年，她對情緒的控制是有進步的。只是，相對於其他同年紀的小朋友，她在這方面的表現相對落後許多。



也許是天生的個性、生長的環境、處女座的情節...總之，她不太允許自己表現得比別人不好，不太允許自己犯錯...



一旦發生不愉快的事情，有時候情緒一爆發，就是哭個不停。現在還會用一些"相當成熟及不太禮貌"的字句去回應父母或老師，說什麼：妳們到底要我怎麼做？你們不是一直都說我很乖，那為什麼又要處罰我？...



上了大班，換了新老師。emiko及老師們都還在適應期，再加上我們一直強調上了大班後，老師們會比較嚴格，所以，emiko對這二位老師有點畏懼，甚至有一次老師想要和她談談時，她還叫出救命，說老師是壞人...



唉~我只能說，孩子在每個階段都有不同的問題要去面對及學習。相對的，為人父母也是如此，隨著孩子的成長，總有做不完的功課...而，這些功課，沒有標準答案，也沒有參考書...很難...



昨晚和william聊了之後，暫時把做法調整如下：



1. 不再emiko面前討論學校或老師的問題，以免讓emiko有先入為主的觀念。



2. 在家裡採用溫情、鼓勵、聊天的方式處理問題，以免讓她二邊受挫，無所適所。



3. 對於"大班生"這頂帽子，先不要戴得太緊，依照她的步閥循序漸進。目標是，在進入小學前，能夠盡量把她的情緒及挫折忍受度調整到一定的水準。



加油啦！emiko！