【Emiko】寒假回顧

這....天氣實在是太凍了，感覺比在日本下雪時還冷。開學的第一天就遇上這超級寒流，真是苦了孩子及家長們。

我們家這二個孩子在上週就開始期待開學，然後，想像著開學時會有什麼樣的趣事。今早6:20分就起床，7:20分就到學校，還緊張的說會遲到。

寒假初，Emiko就請我們幫她買桌球拍及桌球，她說要在寒假期間好好練習拍球，因為，下學期的體育課要考這個項目。剛開始練習時，桌球四處飛，找球的時間比練習的時候多上許多。經過近二週的練習，從一開始的一下到昨天的三百多下，整個過程令Emiko十分興奮。剛開始見她練習得不太順利，在我的建議下，她改用左手打，果然，控球能力提高許多。

之所以會建議她改用左手練習完全是因為她小時候都是用左手，等到學寫字時才改用右手。經過這次桌球練習的經驗，她和爸爸說，她以後拿筆用右手，運動的時候用左手。

寒假期間，她總共寫了11篇的文章，其中，「灰影地帶」的讀後感她寫了二遍。第一回，她寫了一千多字的讀後感。內容寫得還不錯，但，我總認為她寫得太長了，容易失焦。所以，隔天，我請她再寫一篇，儘可能把字數控制在600字以內。結果，她還是寫了700字。

過年回台南，就讀高一及國二的堂哥及堂姊都在抱怨寒假作業的作文要寫超過600字，太困難了。我笑說，對Emiko而言，要她寫不能超過600字是困難的。

因此，每次Emiko開始動筆的時候，我都要不斷提醒她儘量簡短一點。後面幾篇就有達到這樣的目標，約在600字左右。

之所以會給她字數的限制，是希望她能把文章寫得更精確些。很多時候，她會把事情形容得太仔細，容易模糊焦點。

在閱讀方面，和小寶犯了同樣的錯誤，看了太多的漫畫。雖然這些漫畫的內容對她在人際關係或青春期有幫助，但，同樣的漫畫書一看再看，對我來說，太浪費時間了。

底下附上她第一版一千字左右的「灰影地帶」讀後感：

灰影地帶 讀後感

    莉娜‧維爾卡斯是一名極具藝術天分的立陶宛少女，生長於錦衣玉食的家庭中 ─ 她的父親是大學的院長。十五歲以前，她與父母、弟弟約拿一起過著優渥而平靜的生活。莉娜酷愛畫畫，也經常翻閱名畫家的畫冊，她沉迷於孟克的「表現主義」畫作中，自己的畫風也深受其影響。當時，她並不如道自己的作品會成為被他人用於各種用途的工具…

    在莉娜十五歲那年，她的舒適圈風雲變色 ─ 蘇俄(現在的俄羅斯)併吞了「波羅的海三小國」─ 拉脫維亞、愛沙泥亞和立陶宛，並四處逮捕知識分子，身為大學院長的莉娜父親自然無法倖免於難。接著，蘇俄袐密警察闖進她家，把莉娜、約拿與兩人的母親以趕牲畜的方式趕到火車上。車上也擠滿了被迫離鄉背井的立陶宛難民，其中有泰半是無辜的。袐密警察利用殖民者的身分，對難民們極其屈辱 ─ 三不五時的咆哮、譏諷、辱罵，還有對女性的騷擾！莉娜用雪亮的雙眸、栩栩如生的畫作記錄了一切。被下放勞改時，她和母親、難友一起日以繼夜的種植甜菜，直到在一旁虎視眈眈的警察滿意為止。儘管莉娜的時間幾近被「掘土、種菜」給佔滿了，但她還是利用閒暇之餘以素描記錄她所看到的一切不公不義。

    在這樣艱苦的環境中，其實也有一絲溫暖，讓莉娜感受到人性的光輝 ─ 她母親寧願自己饑腸轆轆，也要把糧食配給分給莉娜和約拿；同齡難友安卓爾冒著風險偷食物給莉娜一家人；離開勞改營時，莉娜一家的室友烏莉雅絲卡贈送他們食物和禦寒的毛皮…這些看似小恩小惠的接濟，對當時求生不得求死不能的莉娜而言，是幫助她能在飽受屈辱的惡劣環境下得以存活的大功臣。在一次冬季，她更體認到善人帶給她的溫暖 ─ 那時，火車已到達北極圈，約拿和另一個小女孩染上了疾病。此時，一位名叫薩莫杜洛夫的醫生，竟孤身來到北極圈替兩個孩子治病！且在治療期間，醫生對車廂內的每個人都抱著尊重的態度，令莉娜感激不已。多年後，莉娜將蘇俄殖民期間自己的畫作，放入一個罐子內並埋進土中。她要把這段辛酸血淚史，留與後人知！

    看完《灰影地帶》後，我不禁覺得和莉娜相比，我顯然處在一個幸福的環境裡 ─ 每天都能與家人分享快樂、平日能精神奕奕的上學、週末還能走出家門踏青…莉娜則不然，她的父母相繼去世，她的受教權也被蘇俄殖民統治給強行剝奪了。淪為階下囚後，她每天度日如年，早已沒有平日和假日之分。在這樣的環境下，莉娜認分的工作，少有怨言，我卻人在福中不知福，總是大聲抱怨這個世界的不完美。看完莉娜的故事後，深深感到慚愧。未來，我要惜福，好好珍惜我所擁有的一切！