【Emiko】學習單 『文章如何開頭 -- 舉例法』的練習

升上五年級的Emiko一整個爆忙，作業的質和量都變深、變多。光是處理作業，她就已經忙得不可開交。再加上一些額外的比賽準備，她真的很忙~很忙`~忙到假日我們都得放棄上台北吃美食、看展覽的計劃，陪她在家裡完成作業及任務。

就如我之前提過數次，五年級的導師十分認真、優秀。每週三及五都會發下1-2張的學習單讓孩子們完成。Emiko 凡事求好的心態，非常認真地處理這些學習單。所以，每張學習單都要花很長的時間才能完成。例如，這週的學習單是『文章如何開頭 -- 舉例法』的練習，她光這張學習單就寫了很滿，每個主題好像都在寫一篇文章似的。

就如底下第二個題目『耕耘與收穫』，雖然這些學習單會花費她很多的時間，但，透過這樣的練習，更能加強她作文及閱讀的底子。這期的親子天下雜誌中剛好有個主題是『戰勝12年國教，從閱讀到思。打破9歲‧13歲閱讀之壁』，其中提到『多數孩子閱讀完後停留在字面意義的解讀，無法整合、分析、批判思考訊息，無法說出重點、與人分享，自己選的書也無法隨著年齡增長而提高難度或深度』。這的確是一個警訊，家長的著重點可能要從閱讀的『量』改到閱讀的『質』了。

我相信，班上的孩子跟著導師的學習單走，『閱讀素養』肯定會大大的提升。雖然過程很辛苦，但，一定是值得的。

以下是Emiko針對這次學習單所寫下的字句，真的很像短篇作文...XD

1. 題目：多做好事

善良的人最終總會得到好的回報，做好事更是如此。三國時代的劉備曾說過：『勿以善小而不為，勿以惡小而為之。』意思是：不要因為好事微不足道而不行動，也不要因為壞事無人注意而去做。是啊！哪怕我們只是捐一張發票，也能在無形中救助許多人。日積月累，我們做的好事就不計其數。不僅能得到回饋，更能得到可貴的經驗。多做好事，何樂而不為呢？

2. 題目：耕耘與收穫

我國著名的『西瓜大王』陳文郁先生，培育出許多讓人方便享用且滋味甜美的水果。但，他其實是經歷了多年的努力，才有了今天的成就：陳文郁先生為了讓人們不必在吃西瓜時不斷吐籽，便將各種西瓜進行雜交，無籽西瓜才成功的來到大家的口中。他看見孫子對大顆番茄的『敬而遠之』，便開始研如何培育出小巧香甜的番茄。最終，受小朋友青睞的聖女小番茄誕生了！可見，唯有辛勤耕耘，才能收成甜美的果實。

3. 題目：感恩的心

相傳古代有位名叫楊寶的孩子，在和父親上巿集採購時，無意中看到一隻受傷的小黃雀。心善的楊實說服父親放棄買衣服、玩具，先把小黃雀救回家。回家後，他和父母細心看護黃雀，沒多久黃雀的傷就痊癒了。夢裡，黃雀銜了三個玉環給楊實。他醒後真摸到三個溫潤的白玉環，從此他們一家便富貴了起來。這個故事告訴我們：連鳥兒都曉得報恩了，那人類何不也懷著一顆感恩的心來看待世事呢？