給老師的一封信 --- Emiko 的作文打字稿 ─ 一件煩惱的事

除了每週固定的聯絡本日記外，Emiko的導師偶爾會請我打一些 Emiko 寫的作文，好讓她幫 Emiko 投稿用。這時就非常慶幸我的打字速度夠快，可以用很短的時間完成這些"功課"。

話說，孩子們上小學後，媽媽的功課突然激增了不少。以今天來說，二年級在聖誕夜的今日下午舉辦了一個聖誕活動，1-3點是才藝表演；3-3:45是吃湯圓活動。我從12:30揹了一個大鍋子到學校後，一直待到3:45才和孩子們一起回家。拍照、煮湯圓，就是我今天的"功課"。

原本，每天七點洗過碗、檢查完作業後就是我的下班時間。沒想到，今日Emiko 送了二張稿紙給我打字，又要我加班...XD

不過，看了她這篇作文，心中感觸很深。在送稿的當頭又對導師抒發了一下心情 (如下)，導師一定會覺得，這母女倆的話還真多... XD

因為稿件老師會幫忙投稿 (字數這麼多，不知要投到哪裡去？)，所以，我只能 PO 我對老師碎念的部份...sorry ~

Emiko 的這篇作文寫得還不錯，

導師在上面的評語寫著：能從『排名次』中表達確切、條理分明的說出自己的看法。立論公允、文意通達，頗發人省思。擅用修辭方式分析局勢、頗合事理，結構嚴謹，值得一再品味。

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XX老師好，

詠萱說這是她這學期在學校寫的第一篇作文。我先自首，當她在家裡完成這篇作文時，我並沒有看過就讓她交出去。也因此，此時此刻打這篇作文時，會有很多感觸。

從這篇作文中我看到了她"心裡"的成長，這真是件令人感到開心的事情。家長肯定是跟著孩子們成長的...實不相瞞，在她低年級時，我對"名次"這檔事也有著相當的"沈迷"。畢竟，孩子的本質並不差，所以，期待著她可以用"名次"來展現她的實力並滿足父母的虛榮心。(William 肯定會說，是滿足媽媽的虛榮心，不關他的事...XD)

隨著她的年紀漸長，也到校外參加了一些比賽，眼界也跟著變寛了 (不論是詠萱，或是我和 William)。瞭解到名次，只是一時的榮耀，對於未來並沒有任何的助益。此時此刻，看到詠萱寫的這篇作文，讓我知道，這孩子長大了，她的心長大了。她在文章說道：『 但是現在的我卻能淡然面對排名。而師長的褒揚也不再是重點，他們的中肯建議才能帶給我實質的幫助。一件煩惱的事，或許能讓我愁悶，卻也能讓我擁有無窮的思力。 』 從這幾句話中可以看出她已經可以『劃出重點』，這件事是非常重要的。

人生的每個階段都有不同的重點，她可以"靠自己"劃出一個屬於自己現階段的重點，這實在是讓我對她令眼相看。

上了五年級後，學校的生活對她來說是如魚得水。每天，她總是開開心心、迫不及待地踏入校門口；放學時，也都是神采奕奕地和我分享學校大小事。從她分享的事情中，我可以或多或少知道這孩子在人際關係相處上的進步。什麼時候要把嘴巴閉緊，免得說出傷己傷人的話，或是說出讓自己掉入陷阱的話...禍從口出，這件事，她似乎有所領悟了。又或者，她學會把身段放低，偶爾耍點寶，博得同學們的笑聲，她快樂、同學們也開心....

這些人際關係相處的"技巧"，在升上五年級這個階段，她似乎有些開竅。當然，導師的英明領導、同學們的優質也是功不可没的。

身為家長的我們而言，孩子各方面的進步是我們開心的泉源。再次感謝老師在經營502的用心，這是我們所有家長有目共睹，也深感慶幸的。