【Emiko】作文：關鍵時刻

這篇作文是導師請 Emiko 寫的，可能是新竹巿的國語文競賽即將到來，導師想讓 Emiko 多加練習。

這篇文章我看到 Emiko 在寫作方面的進步，雖然，在主題『關鍵時刻』上的著墨不多，有點偏離主題。但，從字裡行間中我能看到畫面及感受到她當時的情感。這一塊，是她之前寫的文章中一直所欠缺的。

以往，她很習慣運用一些華麗的字句去堆砌文章，讓文章看起來有點匠氣。但，這篇『關鍵時刻』沒有什麼艱深的字句，但，是有溫度的。

很開心，她在寫作這一塊又進步了一些。。。

關鍵時刻

    空氣中殘存幾縷象徵歡樂的冰品甜香，同學們喧鬧的衝向自由，幾名學生則靜靜的伴著老師。窗臺邊的氣壓似乎格外低，我竟不自覺的走向那股沈悶，看著一疊正在批改的數學考卷。頃刻間，我愣住了…

    幽涼的星期五午後，我們在考題範圍為「表面積」的試卷上振筆疾書。由於我在母親的敦促下，事先演算過許多更繁雜的題目，因此這次的考題於我而言並不艱困。在自信的趨使下，我迅速完成試題，便慵懶的小憩一會兒，心中想的盡是自己輕易奪得滿分的得意。我幾乎想請老師收走我的考卷了。此時，輕快的下課鐘響起，收卷的同學將那份帶給我無比自信的考卷移交至閱卷同學處。滿面春風的我走到窗臺，我的考卷正被批改。沒想到，一個象徵錯誤的鮮紅記號清晰的浮現紙上！

    這是考驗我情緒的關鍵時刻。

    我腦海中一片空白，腳底像是生了根，眼前彷彿只剩一片渾沌…怎麼可能？我真的核對過了！我好想對自己肆意咆哮，讓眼淚浸濕衣領。或者，瘋狂的自責、向老師哀哀悲泣，博得同情。過往，我以如此偏激情緒蒙蔽自己，逃避過失。但這次，我沒有。經歷幾秒的錯愕後，在這關鍵時刻，我向那位改考卷的同學尷尬一笑：「哎呀！我錯了！」語畢，便和好友走向體育館。

    事後，我對自己在關鍵時刻的表現相當滿意。一個令自己感到不甚滿意的成績，一筆清楚的記號與一群同學的圍觀，我竟能從容應對。從中，我也學會了適時控制自己的情緒，並逐漸調適面對錯誤的態度。關鍵時刻，更是學習的最佳良機。