[Emiko] 繪圖小日記 --- 三義遊

這週的繪圖小日記，Emiko寫了我們週六到三義玩的遊記。雖然沒有用上什麼艱深的字句，但，在沒有人指導之下，能夠把我們去的三個地點以通順、簡潔的方式寫出，真的很不錯。

週六早上到學校開班親會，剛好老師也提到自這學期開始會加強小朋友閱讀及寫作的能力。學校也幫他們添購了一本『提早寫作』的練習本，我翻閱了一下，還不錯。從標點符號到字句的練習，相信會對小朋友們的作文方面很有幫助的。

寒假中，我要求Emiko要寫下16篇的讀書心得，她也如期完成了。雖然，書是越來越挑越簡單，從一開始的康熙皇帝到最後幾篇的橋樑書。不過，仍在我給的範圍中，而且，我的重點是要她練習消化書中內容，把它轉化成自己的想法寫出。只是，橋樑書的心得真的不太好寫。總之，在寒假中她是練習了寫了16篇的文章。

開學初期，老師請小朋友們準備字典。有鑑於字典都很大一本，為減輕emiko的書本重量，所以我準備了二本。一本放在學校，一本放在家裡。沒想到，她最近愛上了看字典，還說字典真是太好看了....(怪)

一年級下學期的學校課業和一上相較，步調顯然快了很多。剛開始我有發現到這一點，但，卻把它放在心裡，怕說出來影響了emiko。結果，過沒幾天就聽到正在寫作業的emiko自己碎碎念說『這學期教得好像比較快了』。再加上這學期有期中考，總覺得這學期似乎會過得『很充實』。

比較慶幸的一點是英文補習班的大考已於上週結束(成績未知)，這週開始將進行新的階段。所以，在英文這一塊可以稍微輕鬆一下。

提到emiko的英文學習，讓我感到有些好奇。上了近10個月的英文，他們已學會了不少文法。重點是，這些當初令我感到很吃力的文法，怎麼看他們學起來卻沒有什麼吃力的感覺。是資質的問題，還是老師教法的問題？我想，應該都有吧！