[emiko] 故事媽媽隨手記

每週二、四早上的第一堂課，老師們要去開會，這段時間就由故事媽媽到班上支援。

開學初期，因emiko班上的故事時段還有很多"空檔"，老師就請一些像我一樣的全職媽媽幫忙多講幾次。當時我沒有想太多，就和另一位媽媽很"勇"的在空檔時間填上名字。

沒想到，時間都填得很近，這個月，我要到學校講三次。一次至少要準備二本繪本，壓力還有點大呢！



每次到學校講故事，我總會留五分鐘讓emiko上台講故事，基本上，皆以成語故事為主。我看她都不用準備，只有在當天早上翻一下成語故事，找一下要講的故事，連書都不用帶到學校，就ok了。還真輕鬆呢~

哪像我，要提早三天把要講的繪本訂出來，再花二天的時間消化、準備。



以往，在我和emiko講完故事後，剩餘的時間就由小朋友上台說笑話或講謎語。現在的小孩都很愛上台分享，某天，有個小男生上台寫了一個百位數的減法考大家。我看了嚇一跳，三位數的減法？他們現在才在教個位數的加減法而已！我問了大家，你們會嗎？大家異口同聲的說"簡單"！我又嚇了一跳！

結果，事實證明是，現在的小孩都"太臭屁""太高估自己"了！



連續二個小朋友上台都解不出來，後來，來了一堆小朋友，還是解不出來。不過，看得出來，他們是有一定的概念。

開學至今，到學校講了約七次左右的故事，對班上小朋友也有些許的認識。現在的小朋友不怕生、愛表現、很聰明、有主見...每次我只要拿出我要講的繪本，一定會有人說：『這本，我看過了...』。有時候會遇到，班上一半的小朋友都看過的窘境，還好，進一步問他們想不想再聽一次，他們都會說要。



有鑑於每次他們上來都是講笑話或是猜謎，也加上我和他們比較熟了，就和他們約好，只要上來分享一本故事書或是繪本的小朋友，我就送個小禮物給他。

就這樣，上週日，我在家裡做包裝手工藝，把口紅膠分別包裝如上。小朋友看了都好喜歡，很多小朋友來不及上台分享就下課了。和他們約好，這次沒有分享的小朋友，下週二還可以上台分享(沒錯，下週二，我又要去了...)。預計今明二天我又進行我的小禮物包裝工程，還真累人呢~

註：有些小朋友根本就是上來騙禮物的，臨時在班上的書櫃上挑了一本繪本，就上台一字字的"讀書"，這樣叫講故事嗎？我想，慢慢來好了...